• September 2017 Newsletter

    Lauren White, Director

    Una Carta del Director,,en,Clase,,en,Hemos tenido increíble inicio de este año con la implementación de muchos programas nuevos,,en,uno de los cuales es el todo Enseñanza cerebro,,en,Este enfoque se centra en el aula compromiso de los estudiantes y de la gestión del aula,,en,Es más destacado de aplicaciones que como educadores hablamos demasiado,,en,perder nuestra audiencia durante lectures.It largo aliento también se centra en la necesidad de movimiento y sobre todo divertido,,en,Cada lección viene con una lista de gestos para ayudar a los niños a recordar conceptos clave,,en,Nuestros maestros hablan no más de,,en,minuto a la vez en cuando los niños son responsables de la comunicación con gestos conceptos aprendidos,,en,La naturaleza dinámica de este método de enseñanza nos permite maximizar el aprendizaje de los estudiantes, apelando a muchos diferentes estilos de aprendizaje,,en

    Class! Class! We are off to amazing start this year with the implementation of many new programs, one of which is Whole Brain Teaching. This classroom approach focuses on student engagement and classroom management. It’s application highlights that as educators we talk too much, losing our audience during long winded lectures.It also centers on the need for movement and most of all fun. Every lesson comes with a list of gestures to help children remember key concepts. Our teachers talk NO more than 1 minute at a time and then children are responsible for communicating with gestures concepts learned. The dynamic nature of this teaching method allows us to maximize student learning by appealing to many different learning styles

    También estamos muy contentos de ver la aplicación tanto de nuestro programa de servicio comunitario y nuestro programa VAPOR,,en,Cada viernes,,en,los niños están participando en las manos en el aprendizaje,,en,con lo que los conceptos enseñados en clase a la vida de una manera nueva y emocionante,,en,Nuestro programa de servicio comunitario enseña a los niños la necesidad de devolver a nuestra comunidad,,en,Que va a hacer viajes a un hogar de ancianos,,en,Orfanato y un Programa de Necesidades Especiales,,en,Este proceso ayudará a crecer como individuos,,en,aprender que cuando se da se obtiene mucho más atrás en el retorno,,en,Estamos muy contentos de ver estos programas continúan desarrollando a lo largo de este año,,en,Estamos muy agradecidos a todo nuestro personal,,en,familias,,en,y la comunidad de todo el continuo apoyo que han mostrado,,en,Proyectos VAPOR,,en,El vapor es un enfoque educativo para el aprendizaje que utiliza la ciencia,,en. Every Friday, children are participating in hands on learning, bringing concepts taught in class to life in a new and exciting way. Our Community Service Program teaches children the necessity of giving back to our community. They will be making trips to an Elderly Home, Orphanage and a Special Needs Program. This process will help them grow as individuals, learning that when you give you get much more back in return.

    We are excited to watch these programs continue to develop over the course of this year. We are grateful to all of our staff, estudiantes, families, and community for all the continued support they have shown.

    STEAM Projects

    STEAM is an educational approach to learning that uses Science, Technology, Engineering, las Artes y las Matemáticas como puntos de acceso para guiar la investigación del estudiante,,en,diálogo,,en,y el pensamiento crítico,,en,Los resultados finales son los estudiantes que toman riesgos bien pensados,,en,participar en el aprendizaje experiencial,,en,persistir en la resolución de problemas,,en,abrazar la colaboración,,en,y trabajar a través del proceso creativo,,en,Estos son los innovadores,,en,y los estudiantes del siglo 21,,en,Nuestros maestros han abrazado y algunas cosas increíbles están ocurriendo en el aula,,en,Bienvenido de nuevo padres,,en,Cada nuevo año escolar,,en,somos los anfitriones de un cóctel para todos los padres para que podamos renovar amistades,,en,conocer nuevos amigos y disfrutar de la noche y adultos,,en,Este año fue en el Café de Arte y tuvimos una gran participación,,en,Una de las mejores cosas acerca de nuestra escuela no es sólo los estudiantes, sino los padres,,en,Esperamos tener un año exitoso y mucha diversión por delante,,en,septiembre es,,en, dialogue, and critical thinking. The end results are students who take thoughtful risks, engage in experiential learning, persist in problem-solving, embrace collaboration, and work through the creative process. These are the innovators, educators, leaders, and learners of the 21st century! Our teachers have embraced it and some amazing things are happening in the classroom!

    Welcome Back Parents!

    Each new school year, we host a cocktail party for all of our parents so we can renew friendships, meet new friends and enjoy and adult evening. This year it was at the Cafe de Arte and we had a great turnout. One of the very best things about our school is not just the students but the parents! We look forward to a successful year and lots of fun ahead.
    September is “Mecenazgo,,en,Mes,,en,El mes de septiembre es considerado el mes patrocinio en Nicaragua al celebrar el Día de la Independencia de septiembre,,en,todos ondea la bandera y escuelas participan en los desfiles durante todo el mes,,en,Hemos participado en el desfile de las escuelas privadas con nuestra nueva bandera y la bandera,,en,Nuestros estudiantes,,en,llevando las banderas tradicionales azul y blanco y guantes blancos,,en,eran cuadro perfecto como se puede ver a continuación,,en,Y para hacer las cosas aún más tradicional,,en,varios de nuestros estudiantes vestían trajes típicos de Nicaragua,,en,Exámenes de la vista para todo el mundo,,en,Opticas Munkel trajo su sala de examen móvil a nuestra escuela para exámenes de la vista para todos los estudiantes,,en,Era tan fácil y estaban tan genial con los niños,,en,Exámenes de la vista para niños,,en,años de edad es vital como un niño necesita muchas habilidades para tener éxito en la escuela,,en” Month
    The month of September is considered patronage month in Nicaragua as we celebrate Independence Day on September 14 y 15. In September, everyone flies the flag and schools participate in parades throughout the month. We participated in the parade for private schools with our new flag and banner. Our students, wearing the traditional blue and white banners and white gloves, were picture perfect as you can see below. And to make things even more traditional, several of our students wore typical Nicaraguan outfits.
    Eye Exams for Everyone
    Opticas Munkel brought their mobile exam room to our school for eye exams for all the students. It was so easy and they were so great with the kids. Eye exams for children 6-18 years in age is vital as a child needs many abilities to succeed in school. Una buena visión es una clave,,en,trabajos pizarra,,en,y el uso de ordenadores se encuentran entre las tareas visuales estudiantes realizan diariamente,,en,Los ojos de un niño están constantemente en uso en el aula y en el juego,,en,Cuando su visión no está funcionando correctamente,,en,la educación y la participación en deportes pueden sufrir,,en,Los años escolares son un momento muy importante en la vida de todos los niños,,en,Todos los padres quieren que sus hijos hacen bien en la escuela y la mayoría de los padres hacen todo lo posible para proporcionarles las mejores oportunidades educativas,,en,Pero muy a menudo una importante herramienta de aprendizaje puede ser pasado por alto,,en,La visión de un niño,,en,A medida que los niños progresan en la escuela,,en,se enfrentan a la creciente demanda de sus capacidades visuales,,en,El tamaño de la impresión en los libros de texto se hace más pequeño y la cantidad de tiempo dedicado a la lectura y el estudio aumenta significativamente,,en. Reading, writing, chalkboard work, and using computers are among the visual tasks students perform daily. A child’s eyes are constantly in use in the classroom and at play. When his or her vision is not functioning properly, education and participation in sports can suffer.

    The school years are a very important time in every child’s life. All parents want to see their children do well in school and most parents do all they can to provide them with the best educational opportunities. But too often one important learning tool may be overlooked – a child’s vision.

    As children progress in school, they face increasing demands on their visual abilities. The size of print in schoolbooks becomes smaller and the amount of time spent reading and studying increases significantly. El aumento de trabajo en clase y realizar tareas demandas significativas en los ojos del niño,,en,las capacidades visuales de algunos estudiantes no están funcionando a la altura,,en,Cuando ciertas habilidades visuales no han desarrollado,,en,o están poco desarrollados,,en,aprendizaje es difícil y estresante,,en,y los niños típicamente,,en,Evitar la lectura y la otra obra visual de lejos tanto como sea posible,,en,Tratar de hacer el trabajo de todos modos,,en,pero con una disminución del nivel de comprensión o la eficiencia,,en,experiencia molestias,,en,fatiga y poca capacidad de atención,,en,Algunos niños con problemas de aprendizaje exhiben comportamientos específicos de hiperactividad y distracción,,en,Estos niños a menudo son etiquetados como teniendo,,en,Desorden hiperactivo y deficit de atencion,,en,TDAH,,en,problemas de visión no detectados y no tratados pueden provocar algunos de los mismos signos y síntomas comúnmente atribuido a ADHD,,en. Desafortunadamente, the visual abilities of some students aren’t performing up to the task.

    When certain visual skills have not developed, or are poorly developed, learning is difficult and stressful, and children will typically:

    • Avoid reading and other near visual work as much as possible.
    • Attempt to do the work anyway, but with a lowered level of comprehension or efficiency.
    • Experience discomfort, fatigue and a short attention span.

    Some children with learning difficulties exhibit specific behaviors of hyperactivity and distractibility. These children are often labeled as having “Attention Deficit Hyperactivity Disorder” (ADHD). However, undetected and untreated vision problems can elicit some of the very same signs and symptoms commonly attributed to ADHD. Debido a estas similitudes,,en,algunos niños pueden estar mal etiquetados como tener TDAH cuando,,en,tienen un problema de visión sin ser detectados,,en,¿Por Ajedrez en el Aula,,en,El Ministerio de Educación de Nicaragua ha añadido recientemente Ajedrez al plan de estudios estándar para las escuelas privadas en Nicaragua,,en,Esto parecía un poco extraño para nosotros hasta que empecé a buscar en el ajedrez de una manera diferente,,en,La investigación de todo el mundo revela que el ajedrez es habilidades de pensamiento y resolución de problemas críticos mejora de los niños,,en,Como podemos estar seguros,,en,Mayores pruebas de matemáticas y lectura de cuentas entre los jugadores de ajedrez es uno de los indicadores,,en,Intelectual,,en,la madurez social y emocional es otro,,en,Los estudios han demostrado que el ajedrez mejora de un niño,,en,memoria visual,,en,capacidad de atención,,en,capacidad de razonamiento espacial,,en,la capacidad de predecir y anticipar consecuencias,,en, some children may be mislabeled as having ADHD when, in fact, they have an undetected vision problem.

    Why Chess in the Classroom?

    The Nicaraguan Ministry of Education has recently added Chess to the standard curriculum for private schools in Nicaragua. This seemed a bit odd to us until we started looking at chess in a different way. Research from around the world reveals that chess is improving children’s critical thinking and problem solving skills. How can we be sure? Higher math and reading test scores among chess players is one indicator. Intellectual, social and emotional maturity is another. Studies have shown that chess improves a child’s:

    • visual memory
    • attention span
    • spatial reasoning skills
    • capacity to predict and anticipate consequences
    • capacidad de utilizar criterios para conducir la toma de decisiones y evaluar alternativas,,en,A pesar de que han hecho que sea obligatorio,,en,no hay juegos de ajedrez que se encuentran en el país,,en,Si va a viajar a Granada y podría donar un conjunto,,en,estaríamos muy agradecidos,,en,plástico usado o madera,,en,no nos importa,,en,Y si juegas al ajedrez y le gustaría participar en la clase,,en,podríamos tener en el próximo Campeón Mundial de Ajedrez en la escuela,,en,Rebecca Carruba,,en,Profesor del primer grado de plomo,,en,Rebecca la recibió B.A.,,en,de la Universidad Estatal de Nueva York en Stony Brook en mayo,,en,ella es emocionados de trabajar en un ambiente que anima a sus estudiantes a mejorar sus habilidades de lenguaje y desarrollar otros nuevos,,en,Su corazón comenzó a enseñar en la escuela secundaria cuando viajó a Guatemala para ser voluntario como maestro,,en

    Although they have made it mandatory, there are no chess sets to be found in the country! If you will be traveling to Granada and could donate a set, we would be so grateful. Nuevo, used plastic or wood, we do not care. And if you play chess and would like to participate in the class, even better! Who knows, we could have the next World Chess Champion in our school.

    Teacher Spotlight

    Rebecca Carruba


    First Grade Lead Teacher

    Mrs. Rebecca received her B.A. from the State University of New York at Stony Brook in May of 2015. Having studied Spanish, she is excited to be working in an environment that encourages its students to better their language skills and develop new ones. Her heart for teaching began in high school when she traveled to Guatemala to volunteer as a teacher. A su regreso a los EE.UU.,,en,comenzó la enseñanza de niños desfavorecidos en su ciudad natal y continuó el trabajo en el inicio de sus años universitarios,,en,Se sentía atraída a Nicaragua por su entonces prometida / ahora esposo y se trasladó a Granada en septiembre de,,en,Ella espera que la comunidad vibrante de su propia,,en,Especiadas Mango molletes,,en,harina,,en,aceite vegetal,,en,polvo cucharadita de bicarbonato,,en,pimienta de Jamaica,,en,nuez moscada,,en,canela,,en,Mezclar la harina,,en,Levadura en polvo,,en,nuez moscada y la canela en un tazón grande,,en,Batidor de varillas,,en,batir los huevos,,en,aceite y revolver en los ingredientes secos,,en,agitar suavemente en mangos,,en,moldes y relleno,,en,completo,,en,minutos y comprobar si se hace,,en,Dejar enfriar en el molde cinco minutos antes de retirar a una rejilla de alambre,,en,Hace,,en,magdalenas grandes,,en,Gracias por su continuo interés y apoyo de la Escuela Internacional de Granada,,en,Calle Consulado,,es, she began tutoring disadvantaged children in her hometown and continued the work into the start of her university years. She was drawn to Nicaragua by her then-fiancée/now-husband and moved to Granada in September of 2016. She hopes to make the vibrant community her own.

    Our Scholarship Program
    Granada International School is proud to dedicate 35% of its student body to scholarships for children who otherwise would not be able to attend our fantastic school. We are giving back to the community and creating life long lovers of learning.

    In order to continue supporting these children, we need to build up our scholarship fund. For just $30 per month, you are helping to shape the future of Nicaragua by educating the children.

    We will be happy to bill you monthly, quarterly or annually. You can pay through PayPal, a credit card or a direct deposit into our stateside account. Help make a difference in the life of a child!

    Hay varias otras maneras en que puede ayudar con nuestro programa de becas:
    Provide a healthy and hot meal….$30 per month
    Ayudar con los libros y materiales…$25 tarifa única
    uniformes…$35 tarifa única

    All donations are tax deductible under the section 501(c)(3) of the Internal Revenue Code of the United States.

    Donate to our Scholarship Program
    From Our Cookbook

    Spiced Mango Muffins

    4 1/2 c. flour 2 huevos grandes
    1 cucharadita. sal 3/4 c. vegetable oil
    4 1/2 tsp baking powder 1 1/4 c. milk
    1/2 cucharadita. allspice 3 c. mangoes, diced
    1/2 cucharadita. nutmeg 2 c. brown sugar
    1 cucharadita. cinnamon

    Precalentar el horno a 400 grados F. (204 C) Combine flour, sal, baking powder, brown sugar, allspice,nutmeg and cinnamon in a large bowl. Whisk until well blended. In a separate bowl, beat eggs, milk, oil and stir into dry ingredients. Gently stir in mangoes. Grease 12 muffin cups and fill 3/4 full. Bake 20 minutes and check if done. . Allow to cool in pan five minutes and then remove to wire rack. Makes 12 large muffins.

    A Great Gift Idea! And only $10!
    This cook book will make a great birthday, Christmas, anniversary, wedding, graduation, Mother’s Day or any occasion gift.

    Our Cook Book is filled with recipes from all around the world. The recipes are from our school families and our local community. Enjoy recipes from Cafe de Arte, Pan de Vida and more. The recipes are in Spanish and English with pages of helpful hints and cooking terminology. Estamos encantados de enviar cualquier lugar del mundo para usted y ofrecer descuentos en tres o más libros. The cost of each cookbook is $10.00. Todos los ingresos van directamente a nuestro programa de becas. Para ordenar su libro de cocina, CLICK HERE

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    Newsletter #3, August 2017

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    Our mailing address is:
    509 Calle El Consulado
    Granada, Nicaragua 43000

    Thank you for your continued interest and support of Granada International School.

    Sacuanjoche International School · 509 Calle Consulado, Granada · Granada 44000 · Nicaragua